Contextualizando a mudança
A discussão com os alunos ocorre
durante as explicações, orientações de atividades, onde há uma abertura para
colocações de dúvidas, opiniões. Geralmente são discussões “face to face”, onde
fazemos uso não só da fala, mas também de gestos, tonalidade de voz, recursos
que a presença física permite na troca de ideias.
Com a tecnologia, algumas
opiniões, posições ou críticas são feitas na comodidade do anonimato, por
exemplo, em um comentário em um blog. Nas redes sociais temos também a crítica,
opinião, por vezes elogios ou ressentimentos sobre um conflito, uma postura,
escrita com mais liberdade de expressão do que se fora em um ambiente escolar.
Em qualquer uma das formas, o
que propicia o diálogo é sempre o respeito, a amizade, a educação, tanto da
parte do aluno como do professor. Não deixar que a impulsividade, a
agressividade ofenda o outro.
A tecnologia propicia outras
formas de comunicação com os alunos que ultrapassam os muros e horários da sala
de aula. Mesmo nessa forma de comunicação, o professor será sempre professor e
os alunos (mesmo que já tenham concluído o curso) serão sempre alunos.
A possibilidade de se conhecer
e abrir espaço para a troca de ideias, esclarecimentos além da sala de aula auxilia
o aprendizado e a continuidade do estudo dos conteúdos, seja por uma intimidade
maior com o universo do aluno, seja por uma postura mais interessada por parte
deste, pois sabe que pode contar com outra forma de comunicar-se com o
professor, que muitas vezes em uma sala de aula cheia, contando com apenas 50
minutos, não consegue abrir espaço para suas colocações.
