Curso Elaboração de Projetos

         O curso de Elaboração de Projetos começou em outubro e segue a linha da Tecnologia em sala de aula.
         Esperamos continuar com o aprendizado, desta vez colocando em prática os projetos, fazendo uso da tecnologia dentro da escola.

Encerramento do curso 100 horas Proinfo

        O curso de 100 horas se encerrou em setembro de 2012.
        Foi um curso com muitas reflexões e práticas que se tornaram orgulho de seus participantes.
        Ajudou no entendimento das tecnologias e como aplicá-las em sala de aula ou na gestão escolar.
        As várias ferramentas usadas durante o curso tomaram forma e com certeza ajudarão tanto no processo de aprendizado dos alunos como na gestão das atividades em sala de aula dos professores.
        Agradecimentos à tutora do curso Jaqueline que tornou esse aprendizado especial.

At.4.4 e 4.5 Produção de um documento multimídia

Produção de um documento multimídia

      
                     Neste projeto o objetivo era produzir um texto compartilhado, após levantamento das opiniões dos alunos sobre a visita à Bienal do Livro em São Paulo.

                     A produção dos alunos com os devidos encaminhamentos dados pelas professoras resultou em um texto onde foi usado o recurso do hypertexto, com escolhas dos alunos.

                     A publicação no blog da escola permitiu que eles tivessem acesso à produção e pudessem compartilhar com os pais essa experiência.



http://www.youtube.com/watch?v=6vN6WFKsa8s&feature=plcp

At.4.3 Reflexões sobre Mídia e Educação

Reflexão sobre Mídia e Educação

        O uso de atividades que envolvam a produção de vídeos pelos alunos já é realidade em algumas salas de aula, em determinadas disciplinas, com alguns conteúdos.

        Pode ser uma atividade para apresentação final de conteúdo ou pode estar vinculada a projetos desenvolvidos na escola.

        O domínio da ferramenta pode ser um desafio para alguns alunos, mas quando o trabalho é uma proposta em grupo, sempre alguém se destaca, procurando ou investigando um tutorial para realizar a atividade.

        Em 2010, foi proposto com as turmas de 3º anos do Ensino Médio, da escola Andronico de Mello, que produzissem um vídeo da turma para ser apresentado no final do ano como despedida, já que estariam se formando e cada um seguiria para seus caminhos individuais. Essa produção fez parte de um projeto da escola sobre Bulling onde foram discutidos problemas de diferenças raciais, sexuais, culturais. Tinha como objetivo também fortalecer os laços de amizade entre os alunos de uma mesma turma, tentando resolver problemas de conflitos ocorridos durante o ano.

        As apresentações em todas as salas foram surpreendentes. A emoção foi constante em todas as turmas e os objetivos foram plenamente atingidos. Por ser uma produção dos alunos, as apresentações foram significativas, por causa das músicas escolhidas, fotos e mensagens.

At. 4.2 Portal do Professor

Portal do Professor

                No Portal do professor podemos encontrar inspiração nas sequências didáticas para vários anos e disciplinas.

                As explicações são claras, podemos também atualizar sobre as novidades.Ele recebe indicações de todo o Brasil e é um canal para que professores possam conhecer os trabalhos realizados por outros professores em lugares diferentes.

                É um site interessante não só para consulta mas também para publicar e divulgar seu trabalho.

At.4.1 Reflexões sobre mídia digital

Mídias Digitais

        Com o desenvolvimento da tecnologia computacional, a arte também faz uso dessa ferramenta, conseguindo criar obras diferentes do conceito usual de arte. Nessas obras percebemos o uso de vários sentidos como visão, audição e mesmo texturas, sentimentos que podem nos deixar confortáveis e admirados ou provocar uma inquietação, dependendo da intenção do seu criador. Para tanto, quanto mais complexa é a obra, maiores conhecimentos o autor deve dominar do computador.

        Mas seria possível que os alunos realizassem essas produções mesmo que sem toda a sofisticação de um artista? Acredito que sim. Uma das dificuldades é a falta de conhecimento do professor para que oriente o aluno nessa produção. Precisamos que a formação na área tecnológica seja efetiva entre os professores. 

At.3.5 Educação e Currículo

Currículo e Educação

O currículo é o  processo, o caminho do que ensinar, quando ensinar e quais objetivos alcançar com o aprendizado do aluno após os anos de educação básica. Ele é organizado através de uma grade curricular.

Ele deve seguir os parâmetros do Projeto Político Pedagógico da escola e deve interagir com as mudanças que ocorrem no mundo quanto ao conhecimento e às ferramentas (tecnologia).

Os alunos se formam cidadãos na escola não apenas através de conteúdos do conhecimento formal, mas também na convivência social e no uso das tecnologias apresentadas e utilizadas em atividades diversas pelos professores.

O uso de tecnologia no aprendizado dos alunos suscita maior curiosidade, maior intenção no aprendizado. Além disso o projeto de uma produção conjunta, colaborativa permite um aprendizado efetivo seja na produção do texto, seja na escolha de imagens, layout, ou no respeito à escolha do grupo pelas palavras ou imagens, em vez da escolha individual (quando da produção em grupo).

Através de uma atividade como a visita à Bienal, os alunos aprendem comportamento, análise crítica da visita, elaboração do texto em grupo e como usar ferramentas como hypertexto e publicação no blog.